本文摘要：对于中班的孩子来说，他们各方面的能力都早已强化，家长在照料的过程中，考虑到孩子日益减少的独立国家自理能力，之后不会慢慢放开对幼儿的照料，但是，才是这个时候，我们的生活中就不会经常出现危险性事件，比如“灼伤”，很多的孩子的好奇心，抗拒他们去摆弄高温物体，等到意识不可以玩游戏的时候，为时已晚，本节课教育我们的宝贝准确理解灼伤，并且不会采行采行准确的方式，处置灼伤情况。

对于中班的孩子来说，他们各方面的能力都早已强化，家长在照料的过程中，考虑到孩子日益减少的独立国家自理能力，之后不会慢慢放开对幼儿的照料，但是，才是这个时候，我们的生活中就不会经常出现危险性事件，比如“灼伤”，很多的孩子的好奇心，抗拒他们去摆弄高温物体，等到意识不可以玩游戏的时候，为时已晚，本节课教育我们的宝贝准确理解灼伤，并且不会采行采行准确的方式，处置灼伤情况。活动目标1.可行性理解灼伤对身体的危害。

2.理解非常简单的防治和市府的方法。活动打算1.搜集皮肤灼伤的各种图片。2.搜集更容易导致灼伤的高温设备图片。

活动过程1.索取皮肤灼伤的各种图片，理解灼伤对身体的危害。（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被灼伤过吗？（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人原文把自己灼伤了，灼伤后有时不会留给很难看的疤痕，有时不会对自己的生活也带来不利的影响。

2.辩论生活中哪些东西不会灼伤我们？（1）哪些东西不会灼伤我们？（2）这些东西不会怎么会把我们灼伤的？怎样做到才能防止灼伤？（3）幼儿园哪些东西可能会灼伤我们？（4）这些东西不会怎么会把我们灼伤的？怎样做到才能防止灼伤？（5）还有哪些东西不会灼伤我们？对这些东西我们要留意些什么？3.辩论一些轻度灼伤的处置方法。（1）辩论：如果我们不小心灼伤了，怎么办？怎样处置才是最差。（2）教师小结：灼伤了先用冷水冲一会儿，然后用整洁的纱布或毛巾垫在上面不一动，再行去找大人拜托上药或去医院。

千万无法随便拨弄灼伤的地方。如果烫得很得意，就无法必要脱下上面的衣服，不然不会导致更大的损害。家园共育效果最佳化，所以教师也可以警告咱们的家长，在家及时教育。

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